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高考改革广东省高中生不受影响 三年后有三变化

发布时间:2020-03-11 07:42:01  来源:启重升学网  浏览:   【】【】【

社会需要发展,人就需要进步,你想要脱颖而出就需要付出更大的努力。只有能力越来越强,你的社会贡献价值才会增强,不管是企业还是单位,都是需要有用的人才,没有任何能力的人别人是不愿意去接纳的。

教育部16日发布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中同学综合素质评价的意见》。前者规定在实行高考综合改革的省份,计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目,由同学根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择;后者提出,学校要为每位同学建立综合素质档案,包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面的综合素质评价,高校将参考评价情况招生录取。

如今国家改革方案落地,广东同学如何考?现有考试办法如何调整?广东省教育考试院副院长黄友文表示,在我省新的方案出台之前,仍然实行目前的高中学业水平考试方案,因此对于目前在读的高一至高三同学没有影响。

黄友文透露,我省方案具体如何完善,具体哪一年出台,哪些科目纳入高考、作为高校招生依据,这些问题都要按照国家统一要求和部署实施,广东不会自行公布。最终出台的广东版办法一定会符合我省实际。

“高中学业水平考试制度,可以纠正高中教学的功利化倾向,纠正文理分科的弊端。”黄友文认为,高中学业水平考试制度的建立,专业,有三层意义:首先,促进中学回归到国家科目标准,根据国家课标要求,考核高中生各学科学习情况;其次,高中学业水平考试是对中学落实国家科目要求情况进行的检测和评价;第三,可以作为高校的录取依据。

“高考不考的,中学就不教,同学就不学,这种情况以后不存在了。”黄友文认为,既然国家对于中学教学有科目标准要求,中学就应该教,同学就应该学。从目前上海和浙江试点的情况看,部分科目带进高考,同学在学习上一方面要完成国家科目标准的最基本要求,另外,某些科目也可以根据自己的兴趣和能力去学,促进同学真正地学有所长,学有所用。

学校教学将怎么变?

专家:中学或将实行走班制

高中学业水平考试的新方式对于中学的科目安排来说无疑是一个挑战。以往,中学都是在高二分文理科,三年后同学可跨文理自选科目计入高考总分,这些参加学业水平考试的科目又将怎么安排?

中国教育学会副会长、广东省校长联合会会长吴颖民认为,新方案下如何满足同学对不同学科科目难度差异化的要求,对很多学校来说都是一个新挑战。他估计中学的科目安排或将出现以下三种情况。

第一种是最简单的方法——仍然按“文理”倾向分班。但这种分班方式的缺点是整个班都齐步走,同学只能选择文科高要求或理科高要求,而不能挑选具体科目。

第二种是由同学自主选择“个性化课表”。这种

人生的最佳状态是淡定从容。想要让所有的人都赞美你、肯定你,那是不可能的,一个人的价值也不是寄托在他人的赞美或批评上,只要尽心尽力去做就好;至于其他人如何的批评、如何的期许,就不必太在意。

责任编辑:启重升学网:刘老师
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